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古希腊哲学家阿那克西米尼声望很高,拥有上千名学生。
一天,这位两鬓花白的老者蹒跚着走进课堂,手中捧着一摞厚厚的纸。他对学生说:“这堂课你们不要忙着记笔记,凡是认真听讲的人,课后我都会发一份笔记。一定要认真听讲,这堂课很有价值!”
学生们听到这番话,立刻放下手中的笔,专心听讲。但没过多久就有人自作聪明——反正课后要发笔记,又何必浪费时间去听讲呢?于是开起了小差。临近下课时,这些学生觉得并没听到什么至理名言,不禁怀疑起来:这不过是一堂普通的课,老师为什么说它很有价值呢?
课讲完了,阿那克西米尼将那摞纸一一发给每位学生。领到纸张后,学生们都惊叫起来:“怎么是几张白纸呀!”阿那克西米尼笑着说:“我的确说过要发笔记,但也让大家一定要认真听讲。如果你们照做,那么就能将所听到的内容写在纸上,这不就等于我送你们笔记了嘛?”
学生们无言以对。有人面对白纸不知该写什么;也有人快速地将所记住的内容写在白纸上。而只有一位学生几乎一字不落地写下了老师所讲的全部内容,他就是阿那克西米尼最得意的学生,日后成为古希腊著名哲学家的毕达哥拉斯。阿那克西米尼满意地把毕达哥拉斯的笔记贴在墙上说:“现在,大家还怀疑这堂课的价值吗?”
故事的哲理:
管理者的领导艺术,越来越多地在加入教练与教师的成分。“教师”的责任与智慧之一,就是让员工在很刺激又能承受的“代价”下,懂得自己要切实为自己和组织负起责任,进而学会组织实战中至关重要的技能。就如同打疫苗,轻微中毒正是为了形成抗体。
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